Inicio el primero de tres Diálogos regionales para la mejora de la formación continua de docentes de educación básica y media superior, en la ciudad de Mérida, Yucatán.
Con la participación de Gladys Cárdenas Morales, representante de Liborio Vidal Aguilar, Secretario de Educación de Yucatán; de las comisionadas de la Junta Directiva de Mejoredu, Etelvina Sandoval Flores y María del Coral González Rendón; de Fabio Fuentes Navarro, investigador de la Universidad Pedagógica Veracruzana y de Jesús Aguilar Nery, investigador de Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación de la UNAM, hoy iniciaron los Diálogos regionales para la mejora de la formación continua de docentes de educación básica y media superior, organizados por la Comisión Nacional para la mejora Continua de la Educación (Mejoredu).
El primer Diálogo Regional reúne a actores clave en la formación continua de docentes de educación básica y media superior: responsables e integrantes de las áreas estatales encargadas, coordinadores de intervenciones formativas y docentes de los estados de Campeche, Chiapas, Guerrero, Puebla, Oaxaca, Quintana Roo, Tabasco, Veracruz y Yucatán.
El propósito de este encuentro es fortalecer los planteamientos conceptuales, normativos y operativos que ha definido Mejoredu en la materia y los programas de formación continua que se han elaborado, a partir de la experiencia de las autoridades educativas y otros actores clave en las entidades federativas. La realización de los Diálogos Regionales aportará elementos para actualizar los Criterios generales de los programas de formación continua y desarrollo profesional docente, y para la valoración de su diseño, operación y resultados en educación básica y media superior (CGPFCDPD- 2021), y mejorar los programas de formación continua que ha emitido Mejoredu, al reconocer avances, dificultades, fortalezas, retos y propuestas de mejora. El primer Diálogo Regional, con sede en la ciudad de Mérida, Yucatán, plantea un trabajo de análisis, intercambio de experiencias y deliberación colectiva, para seguir avanzando hacia una nueva cultura de la formación continua de docentes, que asegure que todas las maestras, los maestros y otras figuras de educación básica y media superior, participen en programas relevantes y pertinentes en condiciones institucionales propicias que fortalezcan su desarrollo profesional.
No necesitaba decirlo, sabíamos que las desgracias para México no habían tocado fondo y que en la mente del mesías tropical se anidaban ideas para golpear más duro a las instituciones, al sector privado (inversión), clasemedieros-aspiracionistas , políticos, economía, seguridad, salud, educación y a todo quien se le pusiera enfrente, incluyendo INE o Suprema Corte de Justicia de la Nación.
La impresión del presidente de Estados Unidos, Joseph Biden y del primer ministro de Canadá Justin Trudeau respecto al ganso mexicano seguramente se volvió más negativa, no sólo por los discursos paralelos expresados por cada quien, sino por aquello de que el dueño de la palabra y el micrófono “soy yo”
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