Ciudad de México, a 2 de Septiembre de 2025. – A nombre de  la directora general del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) de la Ciudad de México, Beatriz Rojas Martínez, el  director ejecutivo de apoyo a  las niñas, niños y adolescentes, Rubén Linares Flores, dio el banderazo de inicio a las actividades y talleres  de los 54 Centros Comunitarios y del CECAPIT.

“Los Centros de Desarrollo Comunitario deben seguir siendo un referente en el entorno comunitario para el desarrollo de toda la familia, pero principalmente, hoy en día de las niñas, niños y adolescentes”.

Por eso es importante que este ciclo que inicia “vaya dejando un sesgo, un matiz, una diferencia” y los Centros DIF vuelvan a ser concurridos,  tanto en la mañana como en la tarde, por ello pidió la colaboración de todas las y los trabajadores de estos espacios que dan servicio a la comunidad.

A su vez, la directora de Desarrollo Comunitario, Julia Solorio Téllez, destacó la relevancia de la labor que realizan talleristas y empleados, ya sea de tipo cultural, con clases de capacitación o  actividades de desarrollo comunitario.

“La labor que desempeñan día con día constituye la columna vertebral del Sistema DIF de la Ciudad de México; su entrega no sólo cumple una función operativa sino que genera procesos de transformación social”, expresó en el auditorio Adolfo López Mateos.

Ustedes, añadió, despiertan talentos, promueven hábitos saludables, siembran valores comunitarios y transmiten esperanza.

Dijo que la apertura al nuevo ciclo de actividades “no es un arranque administrativo sino el banderazo simbólico de una misión colectiva, cada ciclo abre la posibilidad de reafirmar nuestra convicción de servicio y de proyectar el impacto de nuestro trabajo hacia miles de familias que esperan de nosotros compromiso, calidez y profesionalismo”. Entre los talleres que se imparten de lunes a viernes, en un horario de las 9:00 a las 19:00 horas, son: natación, fútbol, gimnasia, teatro, danza contemporánea, imagen y personalidad, repostería, terapia del lenguaje, estimulación temprana y robótica.